学赛相融 设计赋能
——以赛促学教学经验分享
学术讲座圆满举行
为深化教学改革，推动学赛融合与设计赋能人才培养模式创新，长春建筑学院公共艺术学院特邀张如画教授开展以 “学赛相融，设计赋能” 为主题的学术讲座。讲座围绕以赛促学实践路径、课程成果转化、设计专业壁垒突破等核心内容展开，为师生带来兼具理论深度与实践价值的教学经验分享。
讲座中，张如画教授结合多年教学与指导学生参赛经验，以大广赛等高水平学科竞赛为切入点，系统阐释 “以赛促学、以学践赛” 的教学理念。她指出，课程无好坏之分，贵在用心深耕。一门优质课程不仅是知识传授的载体，更能持续输出教学成果、培育优秀人才。教授以自身执教近 20 年的《招贴设计》课程为例，分享将竞赛思维、创意方法、评审标准融入课堂教学的实操策略，实现竞赛主题与课堂内容深度衔接，让学生在实战中提升创意表达与设计应用能力
在课程成果转化方面，张如画教授强调日积月累、厚积薄发的重要性。她依托教学实践持续编撰教材，多部教材入选省级重点教材与规划教材，并结合应用于教学。教材编写以精细目录为引领，深度融入学生优秀竞赛作品，将课堂训练、竞赛实战、教材建设三位一体有机结合，让短期课程延伸为长效教学成果，实现基础课与核心课全覆盖、教学与产出双提升。同时，教授将竞赛需求与社会项目纳入教学大纲，让教学内容贴合行业实际，助力学生精准提升实战能力。
针对设计类赛事中专业壁垒这一热点问题，张如画教授结合教学实践给出破解路径。她认为，打破专业壁垒首先要构建教师跨专业团队，实现术业有专攻、优势互补；其次在课程设置中融入通识与融合类课程，从教学源头弱化专业边界；此外，引导学生跨专业组队，在竞赛与毕业设计中互助协作，互补技能短板。通过教师引领、课程支撑、团队协作三重保障，有效打通不同设计专业间的沟通障碍，提升综合设计与协同创作能力
此次学术讲座立足设计教育实践，聚焦学赛融合核心议题，既有成熟的教学方法论，也有可落地的实施路径，为师生理解设计赋能、参与学科竞赛、突破专业局限提供清晰指引。未来，学院将持续推进学赛相融教学模式，以竞赛为抓手、以设计为纽带，不断提升人才培养质量与专业建设水平。
文稿来源:杨凯智
图文编辑:吴伯伦
责任编辑:王俊淇
初 审:柴子桐
复 审:吴桐
终审：杨威
公共艺术学院