在教育信息化浪潮的推动下，陈设设计教研室积极响应学校号召，由教研室主任杨凱智与教师鲍勃聿共同主导，深度讨论了如何构建《家具与陈设》的AI课程。经过精心策划与努力实践，本学期4月初，在雨课堂平台上成功实施了这一创新举措。
一、深度研讨，明确构建方向
杨凱智老师与鲍勃聿老师针对《家具与陈设》课程的特点，进行了深入的讨论。教研室成员一致认为，传统的教学模式已难以满足当前学生的学习需求，特别是在AI技术快速发展的背景下，课程的革新势在必行。因此，他们决定利用雨课堂平台，结合AI技术，构建一个全面、系统且富有创新性的知识图谱。
二、全面建设知识图谱，奠定坚实基础
陈设设计教研室教师总结了学科的精髓，构建了187个核心知识点。这些知识点涵盖了家具设计的风格、材料、结构、工艺等关键领域，以及陈设艺术的历史、原理、搭配技巧等，为学生提供了全面、系统的学习路径。这一知识图谱的全面建设，为课程的后续发展奠定了坚实的基础。
三、整合学习资源，满足时代需求
为了使学生能够更好地理解和应用所学知识，教研室教师们精心整合了85个丰富的学习资源。这些资源包括视频、文档、PPT、优秀的线上资源平台以及国内外经典案例等，旨在帮助学生在理解传统家具设计的基础上，融入现代审美和实用需求，进行创意设计和改进。这些资源的引入，不仅丰富了课程内容，也将提升学生的学习兴趣和参与度。
四、设置实践习题，关注学生能力发展
为了检验学生的学习效果并培养他们的实践能力，教研室教师们精心设置了100道习题。这些习题不仅涵盖了课程的核心知识点，还注重引导学生在实践中思考和创新。通过设计关于家具创新设计、公共空间陈设布局等题目，鼓励学生结合所学知识提出自己的见解和方案，从而培养他们的创新能力和解决实际问题的能力。
五、产生显著效果，推动课程革新
经过这一系列的努力，《家具与陈设》AI课程在雨课堂平台上初见雏形。未来计划继续建设，相信学生们的学习积极性得到了极大的提升，他们不仅能掌握课程的核心知识点，还能在实践中锻炼自己的创新能力和解决问题的能力。这一创新举措不仅推动了课程的革新和发展，也为培养更多具备创新精神和实践能力的家具设计人才做出了积极贡献。
